关于小学数学教师备课的能力浅析  

作　　者：马仲翠 

机构地区：[1]贵州省威宁县金钟镇第二小学,贵州毕节553100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第5期237-237,239,共2页

摘　　要：新课标中对于学生在课堂中的主体地位进行了明确的要求,只有在学生现有认知水平和已掌握的知识基础上安排的教学活动,才能够与小学生数学学习情况相吻合,才能让学生学习的积极性得到激发。引导学生能够在自主探究中让自身的数学知识经验得积累。只有教师自身树立正确的教学理念,才能够在备课的过程中划分好自己的职位和工作,才能保持学生是课堂主角的地位,让课堂的效率得到提升。

关 键 词：小学 数学教师 备课能力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]