混合式教学下的文化素质教育课程创新分析  

作　　者：王春阁 

机构地区：[1]吉林化工学院,吉林省吉林市132022

出　　处：《时代人物》2021年第16期259-259,共1页Times Figure

基　　金：吉林省教育厅课题《基于SPOC模式的文化素养课程转化研究与实践——以大学英语及后续线上课程建设为例》的研究成果之一,项目编号:JLS0793420190722155253。

摘　　要：混合式教学已经开始在现代教育领域普及,通过混合教学方法能够切实增加学生对于教学内容的理解程度,因此,如今在开展文化素质教育课程时,最好将混合式教学融入其中,利用混合式教学实现文化素质教育课程的有效创新。基于此,本文以文化素质教育课程为基础,详细提出利用混合式教学进行创新的主要途径。

关 键 词：混合式教学 文化素质教育 课程创新 

分 类 号：C[社会学]