基于核心素养的小学语文“先学后教当堂训练”教学模式的探究  

作　　者：李彦平 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区花牛中心学校,甘肃天水741020

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第9期41-41,共1页Reading and Writing

摘　　要：近年来,我国科技经济等方面高速发展,教育事业也如影随形地不断向前,全国各地的教育事业经过一次次的改革,重心逐渐向以学生为本靠拢,本着让学生们更大程度地参与课堂,“先学后教,当堂训练”的教育模式越来越被各地院校所接受,本文将针对这一点做出简要分析以供参考。

关 键 词：核心素养 先学后教 小学语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]