数字故事在小学数学课堂教学中的实践探析  

作　　者：王娜 

机构地区：[1]山西省太原市杏花岭区虹桥小学,山西太原030003

出　　处：《明日》2021年第8期0426-0426,共1页

摘　　要：在教学改革不断推进下,小学数学教学方式越来越多样化,很多教师都着手在课堂教学中引入趣味性的故事,以便集中学生的注意力,促进教学质量的提升。基于此,本文主要针对数字故事在小学数学课堂教学中的实践进行了详细分析。

关 键 词：数字故事 小学数学 课堂教学实践 

分 类 号：G0[文化科学]