基于翻转课堂的高中生物有效复习策略探析  

作　　者：杨春秀 

机构地区：[1]西藏自治区昌都市第四高级中学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第20期0051-0051,共1页

摘　　要：翻转课堂是一种新型的教学模式,重新调整了课堂内外的时间,将学习的决定权从老师转移到了学生身上,这种模式极大的提高了学生的自主学习能力,能够让学生通过实践获得更真实的学习,让课堂变得更加灵活,让学生的参与度更强。本文将翻转课堂教学法引入到了高中生物课堂,以此来提高高中生物课堂的授课质量和课堂效果,提出了几点有效的策略。

关 键 词：翻转课堂 高中生物 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]