在职业情境中思考地理问题  

作　　者：余嘉芬 

机构地区：[1]肇庆怀集中学,广东肇庆526400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期387-387,389,共2页

摘　　要：职业情境式教学和高中职业教育在地理问题中有机结合,实现理论与实际的紧密联系。职业情境可以包括职业任务、职业服饰、职业要求、工作时间、工作工具等多个方面的情境。学生在真实的职业情境中思考地理问题,既可以促进地理学科素养的培养,也可以促进职业发展的培养。但是在实际教学中,容易遇到教师职业知识储备少、教师问题难度把握不准确、学生思考过于片面等困境。

关 键 词：地理问题 情境教学 职业教育 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]