“重构教材”理念与初中语文阅读教学  

作　　者：张雷 

机构地区：[1]江苏省宿迁市湖滨新区黄墩初级中学,江苏宿迁22380

出　　处：《新作文（教研）》2021年第7期0223-0223,共1页New Writing

摘　　要：阅读教学始终是语文教学中的重难点。当今,在对阅读教学要求日益提高的初中语文课堂中,“重构教材”理念要求教师充分考虑学情,不局限于单文本教学,要善于运用教材,解析教材并重构教材,变“教教材”为“用教材教”,提高语文阅读教学的教学水平和教学质量。

关 键 词：重构教材 初中 阅读教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]