数学文化培养小学生的数学思维  

作　　者：韩奎花 

机构地区：[1]河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学,河北唐山064004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期87-87,共1页

摘　　要：在对小学生进行教学时,教师应该对数学的精神,历史故事以及数学思维方法等进行渗透,这样可以让小学生在进行数学学习的过程中感受到数学文化的魅力,让小学生充分体会到数学的文化价值,进而观察小学生的数学学习情况及培养小学生探知数学的能力,帮助其建立学习数学知识的兴趣和基础。

关 键 词：数学文化 数学思维 人文精神 数学历史 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]