社区护理学体验式教学的应用探析  

作　　者：张顺琼[1] 段绪琼 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2021年第6期144-145,共2页

摘　　要：探究社区护理学体验式教学应用价值。方法:选2019年12月至2020年5月2个班级132名护理本科生,以班级为单位分为A、B组,在其社区护理学教学中,分别实施常规教学、体验式教学,行组间差异性分析。结果:B组教学满意度较A组高(P<0.05);B组学生综合能力水平及考试成绩较A组高(P<0.05)。结论:在社区护理学教学中,应用体验式教学,可提升学生教学满意度及学生综合能力,效果理想。

关 键 词：社区护理学 体验式教学 综合能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]