小学语文古诗词超文本阅读初探  

作　　者：宋晓楠 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区稽山小学,浙江绍兴312000

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第10期308-309,共2页Reading and Writing

摘　　要：古诗自始至终都是我国文化遗产的重要组成部分,是民族历史长河的璀璨明珠,不仅反映了波澜壮阔的历史变迁,同时也传递了仁人志士的思想和价值取向,蕴含丰富的人文价值和教育价值,也是语文课堂实践中的重点和难点。正因为如此,本文也将以小学阶段的语文课堂设计为宏观视角,立足于古诗词阅读教学,从超文本的角度入手,分析超文本阅读的基本内涵,并论述其意义和价值,探讨小学语文古诗词教学的方法与措施,旨在为教师的教学改革提供更加有效的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。

关 键 词：小学语文 古诗学习 超文本阅读教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]