浅谈激励性评价语言在小学英语课堂教学中的运用  

作　　者：王新 

机构地区：[1]陕西师范大学附属小学

出　　处：《山海经》2021年第26期0220-0220,共1页

摘　　要：本文着重论述了在新课程标准理念的指导下,当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价语言,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。

关 键 词：新课改 教学评价 语言激励 小学英语 

分 类 号：I[文学]