语言激励

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《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第1期128-128,共1页赵霞 
为激励孩子们踊跃参与课堂,我施行了诸多举措,如语言激励、平时加分、群内表扬以及设立精彩发言奖等。孩子们举手的积极性确实有所提高。在一次课堂上,讲作业时,为引导孩子们积极思考、踊跃分享,我邀请了几位同学充当小老师,向全班同学...
关键词：语言激励 参与课堂 加分 积极思考 举手 表扬 含蓄内敛 积极性 
你要相信自己
《湖北教育》2024年第32期95-95,共1页陶华 
语言真是人世间极奇妙的东西,一句看似普通的话,有时候生发的力量超乎想象。我小学时候的班主任、语文老师王建喜,就是一位善于运用语言激励学生的“大师”,其中最打动我的就是他的“你要相信自己”这句话。记得刚到王老师班上时,我不...
关键词：语言激励 学语文 作文课 班主任 语文老师 写作文 小学 王建喜 
恰当运用激励艺术提升作文教学水平
《好作文》2024年第10期68-69,共2页高现焕 
写作训练运用激励手段可激发学生的写作兴趣、培养写作习惯和技巧。在作文写作中,学生往往因害怕失败而畏首畏尾。因此,激励艺术可以帮助学生建立积极的自我认知,是提高学生写作兴趣和能力重要方法。一、语言激励,激发写作热情语言激励...
关键词：语言激励 写作热情 写作习惯 鼓励 作文写作 写作兴趣 写作过程 写作训练 
论语言激励法对体育训练正向价值以及放大效应——以网球发球教学为例
《高等药学教育研究》2023年第1期37-40,共4页裴艳明 王大鹏 吴彬 
以实验对比分析为主要研究方法,以网球教学中的发球教学为案例,运用语言激励手段对其进行科学的干预。研究表明,合理的语言激励有助于网球运动员发球成功率的提升,还可以巩固提高网球发球技术,练习效果较好,便于掌握正确的发球技术动作...
关键词：语言激励 网球发球 成功率 
江苏省苏州市立达中学校 鲁歆恺
《江苏教育》2023年第8期3-3,F0004,共2页
他致力于做一名会正向表达的班主任,真诚地表达自己的情绪和态度,认真接纳学生的情绪,用积极正面的语言激励学生,在“言传身教”中引领学生成长。他爱学生,同时也被学生爱着,他从学生那里获得满足、收获感动,职业的幸福感促使他在专业...
关键词：语言激励 教育情怀 班主任 引领学生 言传身教 幸福感 主动地学习 情绪 
激励法在小学跳绳教学中的应用策略
《新教师》2022年第12期88-89,共2页林玲 
激励教学法是指通过在教学过程中对学生进行刺激和鼓励,激发学生的学习积极性,提升体育教学质量。它主要有语言激励、目标激励和竞争激励三种教学方法。跳绳项目属于小学体育与健康课程中的重点内容,具有趣味性强、难度系数低、简单易...
关键词：语言激励 应用策略 体育教学质量 目标激励 激励法 激励教学法 难度系数 竞争激励 
激励机制在班级管理中的应用策略被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第10期42-42,共1页王玉岩 
班主任工作是一门艺术,对待这门艺术需要具体问题具体分析,班级管理策略也需要不断地优化和调整。本文研究了激励机制对班级后进生的影响,对激励机制的原则进行探讨,并从目标激励、语言激励、榜样激励等方面分析了激励机制的手段,以期...
关键词：班级管理 班级活动 语言激励 和谐班级 应用策略 后进生 目标激励 榜样激励 
浅谈激励性评价语言在小学英语课堂教学中的运用
《山海经》2021年第26期0220-0220,共1页王新 
本文着重论述了在新课程标准理念的指导下,当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价语言,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。
关键词：新课改 教学评价 语言激励 小学英语 
激励性评价在小学英语课堂的作用
《好日子》2021年第17期266-266,共1页路蒙蒙 
本文着重论述了在英语新课程标准理念的指导下,当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价并论述学生在课堂上得到激励性评价的作用,学生在学习英语课程过程中不断体验到成功的喜悦,从而更好的兴趣学习英语,促进学生运用英语运...
关键词：英语课程标准 课堂教学评价 语言激励 
语言激励在小学低年级体育课程中的运用策略
《运动-休闲（大众体育）》2021年第8期111-111,共1页马淑花 
随在新课程背景之下,对老师评价的激励性功能越来越重视。而体育作为基础教学的重要内容,受到越来越多的关注,老师在实际的体育活动当中,评价语言不够具有激励性,忽视了激励性语言对提升学生体育兴趣和动力的重要性,所以老师要实现体育...
关键词：语言激励 低年级小学 体育课程 
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