利用商不变规律架设转化之桥提高学生学习力――“谁打电话的时间长”教学实践与反思  

作　　者：方红缨 

机构地区：[1]江西省九江市浔阳区外国语实验小学 ,江西省 九江市 332100

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第9期177-177,共1页

摘　　要：除数是小数的小数除法是小学“数的运算”内容,是小学阶段计算难点,不容易掌握且枯燥难学。 笔者利用转化思想通过商不变规律突破小数除法的瓶颈,建立小数除法计算模型,提高学生学习力。

关 键 词：商不变 小数除法 学习力 

分 类 号：G726.9[文化科学—成人教育学]