利用口诀突破小学英语字母教学难点  

作　　者：王惠雅 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区三社小学 ,福建省 厦门市 361023

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第9期156-157,共2页

摘　　要：小学英语字母教学中常见学生字母名称音与拼音混淆、形似字母区分不明等字母名称音识记困难以及字母手写体占线或占格不规范、字母手写体与印刷体混淆等字母书写问题。 本文探讨了如何利用形象化口诀、故事化口诀,帮助学生识记字母音和形;利用格式口诀帮助学生认清基线、明确书写格式和要求;利用提示口诀明确手写体书写要领等,从而突破小学英语字母教学难点。

关 键 词：口诀 小学英语 字母 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]