浅谈多元化手段在外科学总论见习教学中的探索  

作　　者：覃庆洪[1] 练斌[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第6期184-185,共2页

基　　金：2020年广西医科大学教师教学能力发展立项项目(02506220021X)。

摘　　要：外科学总论是一门理论与操作技能相结合的学科,是医学教育的一门重要课程,其中实训课以技能习得为目标,强调将理论应用于实际临床操作训练中。但对于该门学科而言,其主要理论知识本身具有一定的枯燥性,学生在学习过程中,难以有效全面掌握理论知识的主要内容,对于外科学总论见习教学而言,更提出了新的教学挑战。针对该课程枯燥冗繁的特点,本文通过探讨总结在见习课带教中多元化教学手段应用,旨在提高学习兴趣及氛围,提升教学效果。

关 键 词：多元化教学手段 外科学总论 见习教学 

分 类 号：R6[医药卫生—外科学]