小学语文三年级情境体验起步作文教学探析  

作　　者：韦献新 

机构地区：[1]广西宾阳县黎塘镇中心学校,广西南宁530409

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第7期79-79,81,共2页

摘　　要：写作是小学语文教学中的重要内容,对于培养学生的语言组织能力,拓展学生的思维方式,丰富学生的感情世界有着显著的促进作用。小学语文三年级是作文的起步教学阶段,教师应当充分发挥自身的引导作用,让学生在真实的情景体验中获取写作的素材与灵感,进而使自身的写作能力得到不断的提升。本文简单阐述了当前我国小学语文作文教学现状,并从情景体验的角度提出了一些建议与策略,以期为相关教学工作者提供帮助。

关 键 词：小学语文 情景体验 起步作文 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]