评价心理视角下中学教育评价改革研究  

作　　者：杨洁[1] 李淘武 

机构地区：[1]云南师范大学呈贡校区,云南昆明650000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第6期307-307,309,共2页

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上指出:“要深化教育体制改革,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯升学等“五唯”,从根本上解决教育评价指挥棒问题”,强调评价制度要促进学生的全面发展,因此,改革考试制度,建立科学的教学评价制度。考试制度的改革是推进素质教育,正确引导和帮助青少年学生健康成长的重要环节。在深入推进“五唯”改革过程中,需要从教师、学生与社会层面的评价心理入手,才能从根本上剖析问题所在,找到改革突破口。

关 键 词：评价心理 学生个性发展 中小学 教育评价改革 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]