创新观念下特殊教育小学数学教学方法实践  

作　　者：阮洪坤 

机构地区：[1]重庆市黔江区特殊教育学校,重庆400000

出　　处：《明日》2021年第13期0227-0227,共1页

摘　　要：在特殊教育小学数学教学中,教师要给特殊学生更多的关爱,耐心地引导他们,让他们在轻松的状态下学习数学知识,教师要根据学生的学习状态和学习效果进行教学优化,为教学的创新提供更多的途径,推动特殊教育小学数学的有效进行。下面本文就对此展开探讨。

关 键 词：创新观念 特殊教育 小学数学 教学方法 

分 类 号：G0[文化科学]