“后疫情”时期高职英语教学特点的研究  

作　　者：陈冉[1] 魏伟[1] 姜涛[1] 

机构地区：[1]石家庄信息工程职业学院,河北石家庄050035

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第11期19-19,共1页Read and Write

基　　金：石家庄市高等教育科学研究项目——“后疫情”时期高职英语“双线”融合教学模式的研究——阶段性研究成果,课题编号为:20201059。

摘　　要：随着我国科学信息技术的不断发展,使得我国即便在面临重大灾害时,也同样能够利用科学技术来对学生进行在线授课。新冠疫情使得我国较多的行业都出现了停滞不前的状况,但值得肯定的是,疫情期间的在线教学推动了科学信息技术同我国目前教育的深度融合。实践证明,利用线上教学的模式能够为高职的英语教学带来一定成效,并且能够使得高职英语教学质量更佳。

关 键 词：高职英语 “后疫情”时期 教学模式探讨 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]