全景式教学在全科医学临床教学中的实践  

作　　者：姜文 邓祥瑞 陈睿 张晓娟 钟文[1] 

机构地区：[1]成都市第三人民医院,四川成都610014

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第8期206-206,208,共2页

摘　　要：探究在全科医学临床教学中应用全景式教学模式的效果。研究对象:2019年10月至2020年10月期间我院全科医学科规培的医学生共计70名人员作为研究对象。研究过程:分实验组和对照组进行对比,实验组应用全景式教学模式,包括案例教学、情景设置、情景模拟和拓展等环节,对照组应用传统教学模式。实验组和对照组各35人,教学过程中对两组学生分别采用理论考试、技能测评的方法评估教学效果。结论:实验结果显示全景式教学模式相对于传统教学模式具有优越性,对于提升全科医学临床学生实习效果具有重要意义。

关 键 词：全景式教学 全科医学 临床教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]