求异思维在高中生物新课程教学中的应用  

作　　者：刘晓 

机构地区：[1]安徽省庐江中学,安徽合肥231500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期133-133,共1页

摘　　要：新课改背景下,传统生物教学模式、教育理念等并不符合教育改革的要求,因此,生物教学工作亟需改革与创新。求异思维,要求教师能够突破常规思路的制约,转变思维方式,推动高中生物课程教学改革。对此,文章首先阐述求异思维的重要性,然后提出求异思维指导下开展高中生物教学课程的具体路径。

关 键 词：求异思维 高中生物 课程教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]