家校共育视角下的农村初中生行为养成策略  

作　　者：刘慧 

机构地区：[1]湖北省宜昌市夷陵区樟村坪镇中小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第29期0146-0146,共1页

摘　　要：所谓家校共育,是指家庭和学校共同育人。双方以交流为基础,来实现共育的目的,是能够形成教育合力并创造更好育人效果的教育形式。家校共育能够让学生从学校和家人那里都得到良好的,能够衔接起来的教育,此时学校教育和家庭教育是相辅相成的,能够更有效地促进学生的身心全面发展。而农村初中生往往面临着较为复杂的家庭情况,行为养成方面存在着较大的缺陷,更加需要家校共育。本文从农村初中家校共育面临的困境以及家校共育视角下农村初中生的行为养成策略两个主要角度展开相关探讨。

关 键 词：家校共育 农村初中生 行为养成 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]