趣味引领——提高小学语文课堂教学有效性  

作　　者：缪璐 

机构地区：[1]南京师范大学附属苏州石湖实验小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第23期0113-0113,共1页

摘　　要：在新课改的要求下,小学教育越来越受到重视。而语文教学正担负着培养学生在人文素养方面的重任。所以小学的教师在进行语文教学时,要对学生该方面的培养予以重视,并根据学生的个性差异,因材施教,以学生的兴趣爱好为导向培养,学生的学习兴趣,凸显该门学科的价值。本文将从趣味化教学的角度出发,对小学语文教学应采取何种趣味化的手段进行探究,以便今后该项教学措施的实施。

关 键 词：小学语文 课堂教学有效性 趣味教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]