基于教学做合一理念下的小学英语听说教学  

作　　者：岳杨杨 

机构地区：[1]江苏省南通市北外附属龙游湖外国语学校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第34期0088-0088,共1页

摘　　要：“教学做合一”是由我国近代著名教育家陶行知先生提出的教学理念,更是目前新课改教学政策中的核心理论,对我国的中小学教育发展起到了深远影响。本文将结合当下小学英语课程的教育现状,深入探究在小学英语听说教学中融入“教学做合一”理念的优劣势,并就此开展教学实践,从而促进小学英语听说教学效率的不断提升,激发小学生的英语学习兴趣,为小学英语教育在新时代下的创新改革提供帮助,最大化发挥出“教学做合一”理念的教育作用。

关 键 词：教学做合一 小学英语 听说教学 建议策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]