探究性阅读教学——基于课程标准的教学模式探索  

作　　者：常晓鹏[1] 

机构地区：[1]唐山市第二中学语文组

出　　处：《中学生作文指导》2021年第34期0027-0027,共1页

摘　　要：《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”

关 键 词：阅读教学 教学模式 探究性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]