浅谈小学语文教学中的提问策略  

作　　者：吴君 

机构地区：[1]三明市梅列区实验小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第34期0049-0049,共1页

基　　金：福建省教育科学规划专项课题“核心素养视域下提升小学生阅读能力的策略研究”(Fjjgzx20—182)研究成果。

摘　　要：在新课程应用与实施过程中,教师要以培养学生的“语文核心素养”为教学目标,有效拓展语文教育教学工作,帮助学生建立多样、创新、高效的语文学习能力。教师要科学运用“提问策略”,深度解读语文阅读文本,培养学生揭示矛盾、善于思考、明辨是非、交流沟通、设计方案等,从而体现小学语文阅读教学的智慧,帮助学生培养问题意识,锻炼问题解答能力,进而全面增强学生的语文学科核心竞争力。本文从多个方面阐述“提问策略”应用的方法。

关 键 词：小学 语文 提问策略 核心素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]