深度学习视域下高中语文课堂教学策略探究  

作　　者：申亚琼 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第二十七中学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第33期0206-0206,共1页

摘　　要：在高中的语文教学中,教师应该增强课堂的教学深度,让学生实现深度的学习,使得语文教学的质量得到有效的提升。基于此本文针对高中语文教学中存在的问题进行了分析,并阐述了高中语文课堂教学中深度教学的策略。

关 键 词：深度学习 高中语文 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]