小学语文口语交际教学中交际情境的应用设计研究  

作　　者：尹丽佳 

机构地区：[1]通化市东昌区第三实验小学校,吉林通化134000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第8期21-21,共1页

摘　　要：之所以强调在小学语文教学过程中注重学生的口语交际能力的训练,是因为素质教育背景下更加关注学生的语文综合素养的培养,而口语交际能力属于语文综合素养的组成部分。为了保证口语交际教学的质量水平,倡导采用交际情景的方式为学生提供相映的口语交际环境,以此引导学生口语交际能力的增长。故此有必要积极思考如何科学设计交际情景实现合理应用,这是广大小学语文教师需要共同面临的难题。

关 键 词：小学语文 口语 交际情景 训练 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]