巧用情境,活力教学——幼儿园教学情境创设策略探微  

作　　者：彭凤 

机构地区：[1]重庆市潼南区涪江幼儿园,重庆402660

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第8期11-13,共3页

摘　　要：在教育体制改革的大背景下,教育界焕然一新,幼教作为重要的基础教育也深受其影响。根据幼儿的年龄特征和生理因素,特提出情境教学的方式,以制造和谐氛围为背景,激发幼儿的学习乐趣,促进幼儿全面健康发展。在创设情境教学模式时,应遵循一定规律和技巧,注重幼儿的身心健康发展,以为幼教事业建设积累经验。本文以幼儿园教学为主体,对情境教学进行探究,分析情境创设的技巧,以提升幼儿园教学质量、促进幼儿健康发展。

关 键 词：幼儿园教学 情境创设 创设技巧 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]