高三历史教学的局限性及应试策略  

作　　者：姜丰 

机构地区：[1]清原满族自治县高级中学,辽宁抚顺113300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期127-127,共1页

摘　　要：高三历史学科教学是组成高中学生历史课程学习的关键阶段,占据高中学生学习的主要地位.因此在高三历史教学之下,直接影响了学生在高考中的历史成绩.高中历史教师在关注高三历史教学局限性之下,提出多元化的应试策略,确保学生在突破局限性之下开展有效性学习,提升对历史课程内容的理解和认知,强化学生历史学习能力和学习思维。

关 键 词：高三历史 教学方法 局限性 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]