发挥主动性,增强探究性——提升高中化学实验教学效率的策略  

作　　者：王颖慧 

机构地区：[1]辽宁省大连市瓦房店市第四高级中学,辽宁瓦房店116300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第8期53-53,共1页

摘　　要：教师是学生学习的帮助者,所以在教学过程当中,教学主体应该是学生,学生应该发挥自己的主动性,去自主地接受知识,而不是教师去进行知识的传授与控制。多让学生去进行探索,多让学生去发挥他们的想象力和创造性,让学生对化学实验过程中所得到的现象进行探索和观察,锻炼他们的思维能力,提高他们的化学综合水平。

关 键 词：高中化学 实验教学 自主探究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]