如何讲究初中英语课堂教学艺术性  

作　　者：魏淑琴 

机构地区：[1]福建省漳州市龙文区龙文中学,福建省漳州市363005

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第12期234-234,共1页

摘　　要：“知之者不如好之者?好之者不如乐之者”我们古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性? “寓教为乐”的教学原则都被古今中外的许多教育家所倡导和运用? 在初中英语课堂教学中教师应当以主人翁的姿态在充分发挥自身的潜力?钻研教材、备好课、教好课?尽可能把握好学生身心发展的特点?充分利用一切现代化教学手段?调动一切现代化教学手段? 调动学生的学习兴趣?促使和诣的教学气氛的形成? 教学不是教师的“独角戏”?而是有师生共同参与的比演戏还要复杂的活动? 要取得理想的教学效果?应必须孜孜不倦地追求课堂教学的艺术性。

关 键 词：初中英语 艺术性 课堂教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]