《学记》中的“善喻”思想对语文教学的启示  

作　　者：房贝贝 

机构地区：[1]曲阜师范大学文学院

出　　处：《山海经》2021年第31期0284-0284,0369,共2页

摘　　要：“和、易以思,可谓善喻矣”这是《学记》中对于“善喻”的解释,那么如何做到“和、易以思”?《学记》中又给了这样的回答:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。”“善喻”思想具有深刻的含义,其中折射出来的智慧光芒对我们今天的语文教学具有重要的启迪作用。

关 键 词：《学记》 善喻 语文教学 

分 类 号：I[文学]