基于五年制高职现代学徒制校企协同育人机制的实证分析  

作　　者：林水中[1] 王明霞[1] 孙强东[1] 宋俊苏 

机构地区：[1]盐城生物工程高等职业技术学校,江苏盐城224051

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第9期00322-00324,共3页

基　　金：2020年江苏省盐城市职业教育教学改革研究课题,课题编号:Zj2009。

摘　　要：选择问卷星软件平台,采用在线问卷调查的方式,运用平台软件对问卷的结果进行实证检验和分析,结果表明影响五年制高职现代学徒制实践校企协同育人机制主要因素有:政府政策支持与资金投入、相关行业协会的指导与监管、学校的师资队伍建设和考核评价体系、学生的双重身份地位和利益保障等,且这些因子存在着很大的关联。

关 键 词：现代学徒制 五年制高职 协同育人机制 实证分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]