低段识字教学法的探索  

作　　者：吴丹雯 

机构地区：[1]福建省福清市滨江小学,福建福清350300

出　　处：《文学少年》2021年第32期0057-0057,共1页

摘　　要：识字教学是语文学习的最基础的一个环节,是培养学生语文综合素养比不可忽略的奠基石。对于低段的孩子而言,生字的学习更是重中之重。如何提高切实孩子的识字能力是作为低段教师需要不停探索的方向。

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分 类 号：I[文学]