小学语文阅读教学学生有效参与初探  

作　　者：高虹 

机构地区：[1]武昌区育红小学,湖北武汉430014

出　　处：《新作文（教研）》2021年第11期0180-0180,共1页New Writing

摘　　要：随着新课改的不断深入,小数数学的教学侧重点也发生了变化。在当下小学语文阅读教学中,教师应该要更加注重探究性、趣味性较强的参与式教学,借助于情境教学、多媒体教学等多种教育手段激发学生的兴趣,让学生全身心投入到课堂中,全面激发学生的参与意识,最终达到提高教学有效性目的。本文从小学语文阅读课堂的现状出发,提出了促进学生有效参与的策略,致力于激发学生的学习兴趣,打造出高效的语文阅读课堂。

关 键 词：小学语文 阅读教学 有效参与 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]