试论高校学前教育专业学生保育能力提升的方法和策略  

作　　者：许东红[1] 

机构地区：[1]广西科技师范学院,广西柳州546100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期352-353,共2页

基　　金：广西科技师范学院2017年度科研基金重点资助项目《学前教育专业学生保育能力培养研究与实践——以广西科技师范学院为例》(项目编号:GXKS2017ZD004)研究成果。

摘　　要：随着我国经济社会的迅速发展,高校学前教育也越来越朝着良好方向发展。学前教育学生保育专业能力的培养关系到我国高校学前教育的总体质量。然而随着我国多年人才培养实践中,我们发现学前教育专业学生的保育能力,在发展中存在许多问题。这些问题导致学生保教技能缺乏、保育能力不足、保育思想薄弱。基于此,本文通过分析高校学前教育的发展趋势,针对我国高校学前教育专业学生保育能力的问题,提出相关方法和策略,以此来供相关人士交流参考。

关 键 词：学前教育 高校 保育能力 

分 类 号：G61-4[文化科学—学前教育学]