中专物理课堂分层次教学的实践探索  

作　　者：王晓飞 

机构地区：[1]汝州市教师进修学校

出　　处：《爱情婚姻家庭（中旬）》2021年第9期0214-0214,共1页Love Marriage Family

摘　　要：分层次教学符合因材施教理论体系,更有利于学生个性能力和智力水平的张扬和提高 , 更有利于优秀生综合能力的发挥 ,也有利于较低层次学生潜在能力的发展。本文就中专学校物理课分层次教学的必要性、原则及实施方法进行了探讨 , 并指出了分层次教学需注意的几个问题。

关 键 词：中专物理 分层次教学 因材施教 

分 类 号：C[社会学]