中职语文阅读教学中创设有效情境的对策研究  

作　　者：陈文海 

机构地区：[1]洛阳市教师进修学校,河南洛阳471022

出　　处：《明日》2021年第24期0065-0065,共1页

摘　　要：在中职语文课程与教学过程中,语文的作用既是传授基础知识,又是通过教材的不同单元、不同文种,引导学生对课文进行深层次理解,培养学生自主阅读的能力与兴趣,形成一定的职业认知,为培养技能型人才提供更好的服务。本文从当前中职语文阅读教学现状着手,探讨在中职语文阅读教学中创设有效情境的对策,以期提升中职语文阅读的教学效果。

关 键 词：中职语文 阅读教学 情境创设 有效性 

分 类 号：G0[文化科学]