农村小学语文课堂教学中指导朗读的有效性策略初探  

作　　者：曾茂 

机构地区：[1]贵州省赫章县平山镇中心小学

出　　处：《女人坊》2021年第16期5-5,共1页

摘　　要：随着教育事业的不断发展,小学阶段的教育教学越来越被学校和家长重视,不管是教师还是家长都希望小学生可以赢在起跑线上。但是从现阶段农村小学语文课堂教学的实际情况来看,朗读教学的有效性还有待提高,小学生对朗读的兴趣普遍不是很浓厚。笔者针对农村小学语文朗读教学中存在的问题进行了探究与分析,并提出了指导朗读的有效性策略,希望对小学语文朗读教学的顺利开展有所帮助。

关 键 词：农村 小学语文 课堂教学 指导朗读 

分 类 号：C[社会学]