高中数学概念课堂教学探讨  

作　　者：杜鹏举 

机构地区：[1]新疆托里县第三中学,新疆塔城834615

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期102-102,共1页

摘　　要：数学作为高中阶段的重要课程,具有极强的综合性和衔接性,对学生的逻辑思维能力有较高的要求,在实际的教学过程中强调以理论为基础,展开相关训练,进而达到强化理论知识的效果。数学概念是数学课程的基础,想真正掌握数学知识点就必须对数学概念有所了解,本文针对高中数学概念课堂进行探究,希望为日后的高中数学教学方式起到借鉴作用。

关 键 词：高中 数学概念 课堂 探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]