基于人本理念的高中英语分层教学浅议  

作　　者：李咏[1] 

机构地区：[1]扬州市新华中学,江苏扬州225000

出　　处：《文学少年》2021年第35期0128-0128,0130,共2页

摘　　要：英语是高中阶段重点学习内容,在培养学生跨文化交际意识与能力,提高学生综合素养方面有着至关重要的作用。尤其是在新课标背景下,高中英语教学更加是提高了对以人为本的重视程度,要求教师必须能够实现对每一个学生的全面关注,充分掌握和理解学生的知识基础与接受能力,实施有效的分层教学,唯有实现因材施教才能切实满足不同学生学习需求。基于人本理念下的高中英语分层教学中的各个环节需要时刻保障学生的主体地位,才能实现英语教学效果的全面提升。基于此,文章主要就基于人本理念下的高中英语分层教学相关对策进行了有效分析、探讨,希望能够为相关职教人员提供有益参考。

关 键 词：以人为本 高中英语 分层教学 

分 类 号：I[文学]