建构主义教学方式在消毒供应中心的应用研究  

作　　者：赵晓春 陈燕华[1] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院消毒供应中心/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川成都610041

出　　处：《现代消化及介入诊疗》2021年第S1期0842-0843,共2页Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology

摘　　要：评价建构主义教学方式在消毒供应中心对实习护生的应用效果。方法 针对 2019 年 07 月、08 月和 09 月分别新入消毒供应中心的三批实习护生(每批 5 人)采用建构主义教学方式,包括支架式、随机进入式和抛锚式三种教学方法,每批实习 1 个月。分别在实习前和结束后评估教学成效。结果 实习结束后每批护生对专科理论、专科操作、工作质量及岗位胜任力 4 个方面明显提高(P < 0.05)。批间比较,09 月入科实习护生 4 方面的知识掌握程度高于 08 月入科,08 月入科高于 07 月入科(P< 0.05),提示我科室建构主义教学方式的成效不断提高。结论 建构主义教学方式能够提高消毒供应中心实习护生的专科知识水平,是一种值得推荐的教学模式。

关 键 词：建构主义教学 消毒供应中心 实习护生 

分 类 号：R[医药卫生]