谈小学数学教学中学困生学习能力培养的几点体会  

作　　者：王丽云 

机构地区：[1]东昌实验小学,山东聊城252000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期210-211,共2页

摘　　要：目前,小学生在学习的过程中,有一部分同学出现了学困现象,尤其在年级逐渐增高之后的教学内容越来越深入,难度系数也在不断提高,一部分同学在学习中也越来越吃力,长此以往,在学习上感觉到很大的困难。近年来,这类学生的比例在不断增加,社会各界在不断想办法破除这类现象,但目前的成效还甚微,因此能否提出有效的方法,帮助学生解决实际问题,让学生的学习兴趣被激发出来,培养良好的学习习惯,增强他们的学习自信心等方面就显得尤为重要,转换好学困生是老师的责任,更是离不开学校和家长的支持。

关 键 词：小学数学 学困生 学习能力 培养 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]