理论实践一体化教学模式的探索——以《特殊口腔护理》为例  

作　　者：戴贵花 

机构地区：[1]河源市卫生学校,广东河源517000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第7期327-328,共2页

摘　　要：根据护理专业课程标准、岗位职业能力要求,结合中职学生的认知结构及其心理特征,采用理论实践一体化教学模式对《特殊口腔护理》的实训内容从教材分析、教学策略、教学过程、特色创新与效果等方面进行教学设计,能充分调动和激发学生学习兴趣,提高教学质量。

关 键 词：说课设计 特殊口腔护理 任务驱动 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]