思维导图在小学英语单词教学中的构建分析  

作　　者：宋佳 

机构地区：[1]南昌市雷式学校,江西南昌330000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第9期45-45,共1页

摘　　要：随着教育行业不断推进,小学英语必学内容逐渐增多,学生们要学习掌握的词汇量也越来越大,传统的死记硬背式记忆方法已经不再适用,为此,教师们将思维导图法引入小学英语单词教学中,通过制作思维导图建立英语知识框架,引导学生巧妙的、灵活的、生动的记忆英语单词,降低英语学习难度,提高英语教学效率。

关 键 词：思维导图 小学英语 英语单词教学 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]