新课程理念下初中数学情境教学的策略探究  

作　　者：尹建梅 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市昌黎县安山镇初级中学,河北秦皇岛066600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期162-162,共1页

摘　　要：初中数学课堂教学中实施情境教学对学生数学思维的养成和数学能力的培养具有重要的意义,它既是贯彻新课程理念的重要要求,也是转变传统数学课堂教学方式的重要选择。本文就初中数学课堂教学中如何有效实施情境教学,提升情境教学课堂教学效率进行深入分析,以发挥情境教学的作用,实现初中数学高效课堂建设。

关 键 词：新课程理念 初中数学 情境教学 策略探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]