工程教育专业认证背景下混合式教学实践研究  

作　　者：段德荣[1] 王潍[1] 高常青[1] 王桂从[1] 王玉增[1] 

机构地区：[1]济南大学机械工程学院,山东济南250022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期375-376,共2页

基　　金：2019年济南大学机械工程学院教学研究项目(JME1903);2019年济南大学教学研究项目(JZD1904)。

摘　　要：工程教育专业认证是目前高校本科教学的方向性指南,随着互联网及智慧教学手段的快速发展,通过线上线下混合式教学体系可充分实现以学生为中心,以学生能力全面提升为目标导向的教学理念。借助“雨课堂”智慧教学工具从课前-课中-课后三个维度构建混合式教学体系,将高等教育由传统被动教学改为主动学习,可充分支撑工程教育专业认证在本科教学中培养要求的实现。

关 键 词：工程教育 专业认证 线上线下 混合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]