基于现代学徒制的幼儿发展与健康管理专业教师职业能力发展策略研究  

作　　者：黄舒涵 

机构地区：[1]华中师范大学学前教育研究中心,湖北武汉430079

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期3-4,共2页

基　　金：2019年度湖北省教育科学规划课题(2019GB218)。

摘　　要：幼儿发展与健康管理是一个新开设的专业,作为新专业的教师,其职业能力的发展自然成为十分重要的探究内容。本文通过实证研究,有针对性地调查了全国11所幼儿发展与健康管理专业的教师,了解到该专业教师各个方面的职业能力发展水平,也通过数据分析得出教师从教年限等因素会影响教师职业能力的发展,从而提出具体的幼儿发展与健康管理专业教师职业能力的发展策略建议,以期加强该专业教师的职业能力,为社会培养更多优秀的幼儿发展与健康管理方面的人才。

关 键 词：幼儿发展与健康管理专业 教师职业能力 现代学徒制 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]