不同水平的英语课堂中教师提问策略比较研究  

作　　者：顾珏怡 

机构地区：[1]江苏大学京江学院,江苏镇江212000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第8期119-120,共2页

摘　　要：在课堂教学中,教师提问是教师话语的主要形式,对教学成功与否具有重要影响。为了顺利地完成教学任务,教师会使用到不同的提问策略。因此本研究对不同级别的英语课堂教师使用的提问策略进行调查比较分析,并结合课堂观察提出相应对策,在保障课堂顺利进行的同时最大限度激发学生课堂参与。

关 键 词：英语课堂 教师提问 提问策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]